VASD Middle School 2018-2019 Student Progress Report Guide

VASD Middle School 2018-2019 Student Progress Report Guide
Posted on 11/20/2018
report card

VASD Middle School 2018-2019

Student Progress Report Guide


Dear Families,


At the end of each quarter, progress reports will be available online through the parent/student portal in PowerSchool.  There is a link on the left hand menu in PowerSchool for report cards. If families indicated during the summer registration process that they preferred a hard copy of the progress report, one will be mailed home (if you no longer wish to receive a hard copy, contact your school office).  Please note: the online version of the report card is the same as the hard copy version. Families may check on the academic progress of their students at any time by using PowerSchool.


In addition to the information in this document, here are some other helpful resources:

Presentation on how to access PowerSchool

Middle School Standards-Based Grading FAQ

Link to Power Standards for each content area


Academic Grades

For each class, your learner will receive an academic rating that reflects mastery of the power standards to date. Our progress reports are intended to describe your learner’s skills at one particular point in time.  In most classes, new standards are being introduced throughout the year and mastery becomes stronger as the school year progresses. Below are descriptions of each of the performance indicators found on the report card:

Performance Indicator

Description

Exceeds Mastery (EM)

Student consistently demonstrates evidence of learning that shows a more complex understanding of grade level standards, and may demonstrate knowledge beyond grade level standards.

The student:

  • can fluently explain how to do the task in their own words.

  • can consistently connect concepts to their life or to other learning.

  • can persevere in problem solving and tasks.

  • can go beyond classroom standards to demonstrate further learning.

Mastery (M)

Student consistently demonstrates evidence of learning that meets grade-level standards.

The student:

  • can explain how to do the task.

  • can complete the task without help.

  • can demonstrate understanding.

  • can correct mistakes.

Near Mastery (NM)

Student consistently demonstrates evidence of learning that is approaching grade-level standards.

The student:

  • can complete the task with help or with an example.

  • may still make a few mistakes.

  • can correct mistakes with help.

Beginning Level (BL)

Student consistently demonstrates that significant learning needs to occur to achieve grade level standards.

The student:

  • can follow the task while someone explains it.

  • cannot always figure out what they are doing wrong.

  • cannot figure out how to start.

No Evidence (NE)

Student consistently has provided a lack of evidence to make an accurate judgement regarding the level of achievement in relation to grade level standards.

  • The student has not provided evidence of learning.




Habits of Learning Grades

Habits of Learning grades reflect the “work behind the grade” and shows what type of nonacademic skills the student demonstrates.

Skill Area

Example Behaviors

Active Learning

Looks, listens and shows active involvement in classroom activities.

Positive member of the learning community

Uses materials as intended; demonstrates kind words and actions.

On time, organized and prepared for class

Is prepared with materials at start of class period and ready to learn.

Formative and Summative work

Completes practice and summative work as evidence of learning.

Uses planning tools for organization

Keeps track of class activities and assignments; develops plan for long-term projects.

Technology for learning

Takes care of technology devices; uses technology for learning.




Escuela Secundaria del Distrito Escolar del Área de Verona (VASD) 2018-2019

Guia Para El Boletín Del Progreso Estudiantil


Estimadas Familias,


Al final de cada trimestre los reportes de progreso estarán disponibles por medio del portal para padres y estudiantes que se conoce como PowerSchool. En la parte izquierda del menú en PowerSchool hay un enlace para ver la boleta de calificaciones de su hijo(a). Si durante el proceso de inscripción en el verano indicaron que prefiere una copia en papel del reporte de progreso, se mandará uno a casa (si ya no desea recibir una copia en papel contacte a la oficina principal de la escuela). Por favor tome en cuenta: la versión electrónica de la boleta de calificaciones es la misma versión que la copia en papel. Las familias pueden revisar el progreso académico de sus hijos en cualquier momento utilizando PowerSchool.


Aparte de la información que contiene este documento, aquí encontrará algunos enlaces de recursos que puedan ayudar:

Presentación sobre cómo acceder a PowerSchool

Middle School Standards-Based Grading FAQ

Link to Power Standards for each content area


Calificaciones Académicas

En cada clase su hijo(a) recibirá una calificación académica que refleja su dominio de los estándares hasta ese punto del ciclo escolar. El objetivo de la boleta de calificaciones es describir las habilidades de su hijo(a) en un momento particular. En la mayoría de las clases se presentan los nuevos estándares a los estudiantes con el objetivo que esas habilidades se fortalezcan durante el transcurso del ciclo escolar. A continuación están las descripciones de los indicadores del desempeño que se encuentran en la boleta de calificaciones.

Indicador del Desempeño

Descripción

Sobrepasa el Dominio (EM)

El estudiante demuestra consistentemente evidencia de su aprendizaje y tiene un conocimiento más avanzado que los estándares de su nivel de grado y puede mostrar un conocimiento que sobrepasalos estándares de su nivel de grado.

El estudiante puede:

  • Explicar con fluidez como hacer el trabajo usando sus propias palabras

  • Conectar los conceptos con la vida real o otras áreas de su aprendizaje

  • Perseverar cuando tiene que resolver problemas y completar trabajos.

  • Sobrepasar los estándares del salon y muestra un conocimiento más profundo.

Dominio (M)

El estudiante demuestra consistentemente evidencia de su aprendizaje que cumple con los estándares del nivel de su grado.

El estudiante puede:

  • Explicar como hacer el trabajo

  • Completar el trabajo sin ayuda

  • Demostrar su conocimiento del concepto

  • Corregir sus errores de un trabajo

Cerca del Dominio (NM)

El estudiante demuestra de manera consistente evidencia del aprendizaje que sugiere que está obteniendo un avance hacia los estándares de su nivel de grado.


El estudiante puede: .

  • Completar un trabajo con ayuda o un ejemplo.

  • Todavia se equivoca a veces

  • Con ayuda puede corregir sus errores

Nivel Principiante (BL)

El estudiante demuestra consistentemente que sugiere que necesita mejorar considerablemente para cumplir con los estándares del nivel de grado.

El estudiante puede:

  • Cumplir con un trabajo mientras alguien lo explica

  • No siempre entiende el por qué se equivocó en el trabajo

  • No sabe cómo comenzar con el trabajo

No Hay Evidencia (NE)


El estudiante ha brindado de manera consistente una falta de evidencia con el fin de realizar un juicio adecuado en relación al nivel de logro en relación a los estándares del nivel de grado.

  • El estudiante no ha demostrado evidencia de su aprendizaje





Calificaciones de los Hábitos Del Aprendizaje.

Las calificaciones de los Hábitos de Aprendizaje son una indicación del “esfuerzo realizado para obtener la calificación” y califican las habilidades que no son académicas que el estudiante demuestra.

Habilidad

Ejemplos de los Comportamientos

Activo en el Aprendizaje

Mira, escucha y demuestra que está activamente involucrado en las actividades del salón.

Miembro positivo de la comunidad académica

Utiliza los útiles apropiadamente; demuestra acciones y palabras amables.

Llega a tiempo, organizado y preparado para la clase

Llega preparado con sus útiles al comienzo del periodo de clase y está listo para aprender.

Trabajos Formativos y acumulativos

Completa las prácticas y trabajos acumulativos para proveer evidencia de su aprendizaje.

Utiliza herramientas de planificaciónpara organizarse

Está al pendiente de las actividades y trabajos de la clase; hace un plan para los proyectos a largo plazo.

Tecnología para el aprendizaje

Cuida los aparatos de tecnología; utiliza la tecnología para su aprendizaje.



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